帖子主题: 考研英语语法复习策略

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发表于:Tue May 15 14:16:58 CST 2018

很多考生认为现在的研究生考试中不会单独考察语法知识,这种想法对那些语法基础较弱的同学完全是错误的,即使是语法基础好的同学也应该重视英语语法的复习,那怎样才能更好的复习英语语法呢?沃尔得英语老师在此为2018年的考生提供以下复习策略  

一、从一本语法书开始打基础

  有很多同学知道自己的语法基础不好,甚至连一个句子中的状语,定语成分都分不清楚,也不大懂状语从句,定语从句等。类似这种情况的同学有很多,基本上对语法处于半罐子的阶段,不知完全不懂,又有不是完全懂。那么,对于这种状况,我们建议,这样的同学可以选择一本基础的语法书从头开始系统地复习一遍,然后找一本与考研相关的语法书看看,系统讲解的同时还有历年真题和例句分析的,同时通过做题巩固所学的语法知识。

二、将语法同题目结合来复习

  大部分的同学都会觉得语法知识比较枯燥,并且好多语法知识看起来比较面熟,觉得自己对这部分语法知识了解的差不多了,就不太愿意再看语法书。对于这些同学来说如果单纯的看语法书,那一定会很枯燥,学习效果也不好,所以大家可以将语法跟题目结合起来复习效果会好一些,并且可以通过做题检查对语法知识的掌握情况。现在研究生考试中没有单纯考语法的题目,而是将语法知识融入完型填空、阅读理解、英译汉等中考查。

  建议你结合做题看书,就是先看语法书,然后做相应的题目巩固语法知识。如果题目做的不是很好,你就会有动力继续看书,如果题目做的好,就说明你对这部分语法知识掌握的不错。看语法书的同时要对基本的语法知识进行整理,形成一个体系,也要对一些特殊的语法现象进行归纳,要手眼并用,不能只看不动手。另外,语法复习重在语法现象本身,而不是记住那些枯燥无味的术语。

三、了解自己语法水平针对复习

  复习语法的目的是读懂文章做对题目,英语成绩好的同学肯定语法基础也不差,并且能熟练地将语法知识应用到阅读、做题中。英语成绩不好的同学可能是语法基础不扎实,也可能是囫囵吞枣,对语法知识一知半解,不能很好的应用到阅读和做题中。如果在阅读中面对一个长难句,你能快速准确地理解这个句子的成分以及各个成分之间的关系,涉及到什么样的语法知识,并能正确翻译,那就说明你对这部分的语法知识掌握的不错,如果达不到这个要求,就说明掌握的还不好,还需要强化复习。

  总而言之,如果2018年的考生能够按部就班一步一步地从基础掌握,相信考研英语的语法不会难倒你。最后,祝愿所有2018考研人复习顺利!

 
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发表于:2018-05-17 09:45:35
哈哈 支持啊 [url=http://www.buo.com]www.buo.com[/url]可以换[url=http://www.buo.com]头像[/url]
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发表于:2018-05-17 11:56:49
谢谢
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发表于:2018-05-17 11:58:46

不定式分句怎么用

英语语法中,不定式分句,顾名思义,就是以不定式作谓语动词的分句结构。今天小想跟大家说说:这不定式分句到底有哪些句法功能?不定式分句可以在句子中作主语和主语补语、宾语和宾语补语、状语等。具体可看以下例句:

1. 作主语和主语补语:

To finish the work is very easy.

完成这项工作很容易。(=It is very easy to finish the work.)

Last year, the wisest policy was not to interfere any more.去年最明智的政策就是不再干预。

2. 作宾语和宾语补语:

I learned to speak English when I was young. 我小时候就学习说英语了。

The teacher’s greatest wish is to see his student pass the final exam.这个老师最大的心愿就是看到学生们通过期末考试。

My teacher advised me to study abroad for further education.老师建议我留学深造。

3. 作状语:

(1)表目的:

   She opened the window to get more fresh air. 她打开窗户呼吸更多新鲜空气。

2)表结果:

   He hurried to the station only to be told that the train had left.

   他匆忙赶到车站,结果火车已经走了。

3)表原因:

   I was really lucky to pass the final exam. 能通过考试,我真的很幸运。

   I am sorry to hear that news. 听到这则消息,我感到很抱歉。

由上可知,不定式分句作为一种分句结构,主要有以上三种法功能。当然,它还可以在名词词组中作修饰语,在形容词词组中作补足成分,这里就不一一赘述。

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发表于:2018-05-18 11:48:04

考研英语有效记单词的方法

如果没有词汇,那么无论听说读写都是无法进行的,词汇几乎是一切英语学习的基础,但是词汇突破又是最难得部分,所以今天沃尔得英语为大家带来词汇突破的方法,希望对大家单词的记忆有所帮助。

1. 词性分类记忆法

把单词按动词、形容词、名词分类记忆!有同学会问,这个有必要吗?考研英语中大家普遍感到困惑的难理解的就是动词,我们把单词分类,在于区分重点;把记忆单词的时间往动词方面多放点。我们这一遍记忆的目标要达到:动词,一定要认得、记得、用得;形容词,要认得、记得;名词,认得即可。

2. 词根记忆法

英语和汉字一样都是人为造就的,而且都有一定的规律。英语同样如此,掌握词根了,就很容易掌握它们的词义。考研英语很喜欢用这样的组合词迷惑大家!

3. 音节记忆法

就是根据单词的读音背单词。每个单词的读音都是由一个或者几个音节组成,要记住单词首先应该记住单词的读音。而每个音节只是由几个字母组成,记住读音了,就只要把每个音节的相应字母拼写出来就能记住单词了。

4. 前后缀记忆法

汉字有偏旁部首之分,英语单词同样也有自己的偏旁部首,那就是它们的前后缀。比如前缀anti-表示"反对,相反",由它组合的词antiwar反战的(anti+war战争)。

英语单词就像一个巨大的馒头,我们要一口一口的吃。每天吃,顿顿吃,慢慢消化,变成自己考研英语的营养。决不能有一口吃个胖子的想法。考生在复习的时候,汗水与智慧结合,多注意方法技巧,勤奋努力,必能成就考研英语的理想之花!

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发表于:2018-05-18 12:00:13

中学英语词汇误区

作为学习任务比较繁重的中学生,英语学习更是重中之重,为学习英语所付出的努力和时间也是空前的。为了帮助大家建立更好的单词学习习惯,我们首先就要认清以往的学习中,我们存在有那些问题和误区,以彻底根除这些困扰我们多年的问题。

第一个问题是只知其一,不知其二。背单词如果一直停留在一词一义、一词一用的阶段,那么尽管你背了不少单词,做起题来仍然捉襟见肘、处处被动。如在考到regardcompany的一词多义、further的一词多用时,如果你不了解"regard" 除“看作”之外还可以表示“尊敬”,不明白"company"除“公司”之外也表示“伙伴”,不知道"further"除作形容词、副词外还可作动词表示 “增进、促进”,那么你做起题来当然会举步维艰。为了解决这种困境,大家应该将曾经出现过多种意思的单词进行归纳总结,做到心中有数。

第二个问题是雾里看花,不能举一反三。raise, rise, arise三个词在考试前就应该弄明白,有的考生遇到他们却仍是模棱两可;practice“实践”,形容词 practical的意思是“实际的,实用的”,而副词practically却是“几乎,简直”。同学们丢分不完全是单词背得少,而往往是记得不够细致。解决这个问题的办法其实很简单,就是在做题的时候多花一点点时间来揣测一下,为什么选A而不选B?A和B究竟在用法上有什么不同?一天一点,日积月累,一定有巨大的进步。

我们常说,细节决定成败,中学是一个人常用词汇累积的最重要时期,只有好的单词学习习惯,才能帮助学生最快速的走完基础词汇累积之路。因此,必须从最初就明确“要学活词汇,不教死词汇”的概念,才能从根本上杜绝单词学习坏习惯的产生,保证学习的效果。

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发表于:2018-05-19 17:08:48
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发表于:2018-05-20 11:47:33

英语写作技巧

英语作文难度比较大,很多同学也是复习和背诵了很多范文,仍然找不到写作的感觉。英语写作和汉语写作一样,要写出好文章需要了解怎么理解题目要求,即找到破题的关键才是重中之重。

1, 要与论题相匹配。论题问的既然是提高生活质量与否,一些无关紧要的改变就应该弃之不用,比如烹调时间缩短这一项改变,是事实,且未对生活质量有直接显明影响,就应该避免用作主要论点。

2, 要能言之有物。这是再功利不外的一条标准。好比我自己提到了食物准备时间缩短能让人性情改变,破题时觉得不无可能,真落笔时却不知道由何说起,如果选了这一条为一个主要论点,成果是我说了一句话就走人,那还不如选个能下笔,能展示语言功底,也能显示思维周密的写作方向。

3, 筛选的无论是2个还是3个论点,内在必定要有联系。这切实是全体立意阶段的重头。要立意,就是要明白自己表达的对象是什么,明确立场。而后站在这个立场上,筛选支持自己的论点。

破题结束后,第二要做的重要事项便是整理行文思路。破题过程实在是个发散思维的进程,而立意,则是要把思维收回来,组织化,理清它的脉络纹路,让他们按照自认为最有说服力的顺序排列好,预备落于纸上的过程。这个说服力的强弱,应该以什么标准断定呢?笔者认为,能压服读者的议论,在论点选择上应当遵照一个原则:三个(或者两个)论点不能在层面上有交叉,但要吻合一条明线:支持全文观点。而最激动读者的论点挑选,不仅遵守上面的原则,三个看似不交叉的论点间还有一条暗线贯串一致。令全文浑然天成,回味无穷。

立意的第一步,依照上面的准则看,当然是先确定观点。以标题为例,笔者愿意抉择否,食品易于筹备降落了人们的生涯品质。第一步踏出去了。

断定观点后,破题时得到的思维方向,明显不利于我的就应该消除。比如营养价值改变这一条,诚然速食文明确实对人体有害,但另一项速食:生疏和熟粗粮,就是向有利方向改变的,两者并驾齐驱,仅管是很容易想到,也很容易举例论证的论点,却不宜运用,因为如此贸然用了,有思维不周到之嫌。然而,这毕竟是一块好啃的骨头,如果其余论点都不好论证,还可以回首捡起这一条来,隐去健康速食那个事实进行作文,当然,这仍然是下下之选。

好了,以上就是小编为大家奉上的 英语写作技巧之如何破题(含范例),希望大家在日常的英文写作或者在备考时参考这些写作技巧,自己也可以试试写一写,在写作时要注意语言不能够过于啰嗦,当然也不能空洞,没有内涵。平时要参考下或看看英语写作技巧或对范文学习,词句积累来提高英语写作,希望以上的内容可以帮助大家给大家的英语写作一些参考。

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发表于:2018-05-20 12:00:45

学习英语的方法

成人学习外语却是一项费心、费力、费时的大工程,甚至耗费了大量的脑力、体力和财力仍然收效甚微。究其原因,方法和策略的使用不当应该引起重视。学习虽无定法,但有一定有良法。

学习外语要有兴趣。

兴趣是老师,兴趣是学习的动力,有兴趣,可以事半功倍。学习兴趣并非是命中注定的,学习兴趣是可以培养的,也是可以刺激的。要积极发现兴趣,主动挖掘兴趣。兴趣的敌人是枯燥乏味,所以要向枯燥乏味发起进攻。一般人与生俱来都对视觉音效感兴趣,对故事感兴趣,所以要变枯燥乏味的外语学习为有滋有味的视听大餐、故事享受,就得看外语电影,听外语广播,玩以外语为操作语言的电子游戏。如果因此而产生了兴趣,甚至兴趣倍增,那你就走上了英语学习的成功之路。兴趣在使用中得到回报,视听享受反过来又会刺激兴趣,形成良性循环。

学习外语要营造小环境。

学习一门外语一定要在学习中使用,在使用中学习。要主动营造甚至渲染学习和生活的环境,以外语以及所学语言的民族文化为内容的文字、图片、音频、视频、物件等都是良好的学习环境的有效组件。当然,活生生的“老外”自然是外语学习环境中最“奢华”的组件,要主动寻找机会与“老外”或“准老外”交流,可聊天、聊地、聊人,家长里短直至“无”聊,但是不聊“禁忌”话题、敏感话题,少聊“是非”话题。

学习外语要树立明确目标。

有目标者方向明确,方向明确者就有了原动力,有了原动力就能聚集助动力,产生加速了,形成持久动力,直至达到目标地。目标各不相同,有的学以致用,有的学以致知,有的学以至乐。学以致用者以“能用”为目标,学以致知者以“知晓”为目标,学以之乐者以“喜乐”为目标。有的学习外语是为了求职,有的学习外语是为了求学,有的学习外语是为了求知,有的学习外语是为了求悦,有的学习外语则是为了周游列国、云游四海。虽子曰“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,一般外语学习者应以“学以致用”为中短期目标,而以“学以致知”和“学以至乐”中长期目标。

学习外语要有章法。

无论做事还是做人都要有章法,学习外语同样要有章法。杂乱无章,胡子眉毛一把抓,其结果必然捡了芝麻,丢了西瓜。学外语的章法首先是练好基本功。练好基本功要脚踏实地,一步一个脚印,日积月累,滴水可穿石。没有捷径可走,不可疯狂;没有灵丹妙药,不可投机。听、说、读、写、译全面发展,但不是齐头并进,而是循序而进。既要刻苦学习,更要学会学习,轻重缓急,循规蹈矩。听说可领先,读写定跟上,“译”以贯之,协调发展。适时配以板块学习法和集锦学习。视听板块、演说板块、朗读板块、默读板块、写作板块,有板有眼,块块到位。知识集锦、词汇集锦、句型集锦、妙语集锦、佳句集锦、习语集锦,科学集中,锦上添花。

常言道,“拳不离手,曲不离口。”若想学好外语,不可迷信大剂量的运动战,断不可相信“十天速成法”,真正掌握一门外语,应开展若隐若现、如影相随、每日出击的持久战,坚持,定成正果。

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发表于:2018-05-21 13:54:47

英语基本句型

英语句子看上去很复杂,但仔细观察不外乎五个基本句式。这五个基本句式可以演变出多种复杂的英语句子。换言之,绝大多数英语句子都是由这五个基本句式生成的。这五个基本句式如下:

(说明:S=主语,V=谓语,P=表语,O=宾语,o=间接宾语,C=宾语补足语)

Ⅰ. 主语+动词(SV)

在此句式中,v是不及物动词,又叫自动词(vi.)。例如:      

Everybody laughed.

大家都笑了。

Ⅱ. 主语+动词+表语 (SVP) 

在此句式中,v是系动词(link v.),常见的系动词有:look, seem, appear, sound, feel, taste, smell, grow, get, fall ill/asleep, stand/sit still, become, turn等。例如:

The story sounds interesting.

这个故事听起来有趣。

Ⅲ. 主语+动词+宾语 (SVO)

在此句式中,v是及物动词(vt.),因此有宾语。例如:  

I love apples.

我喜欢苹果。

Ⅳ. 主语+动词+宾语+宾语(SVoO)

在此句式中,v是带有双宾语的及物动词。常见的须带双宾语的动词有give, ask, bring, offer, send, pay, lend, show, tell, buy, get等。例如:

I gave him my address.

我告诉他我的地址。

Ⅴ. 主语+动词+宾语+补语(SVOC)

在此句式中,v是有宾语补足语的及物动词。常带宾语补足语的词有形容词、副词、介词短语、名词、不定式、现在分词、过去分词。例如:

I found the box empty.

我发现盒子是空的。

大家有没有学到呢? 可以在日常口语交流和写作中练习起来啦!

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发表于:2018-05-21 14:04:30

英语基本句型

英语句子看上去很复杂,但仔细观察不外乎五个基本句式。这五个基本句式可以演变出多种复杂的英语句子。换言之,绝大多数英语句子都是由这五个基本句式生成的。这五个基本句式如下:

(说明:S=主语,V=谓语,P=表语,O=宾语,o=间接宾语,C=宾语补足语)

Ⅰ. 主语+动词(SV)

在此句式中,v是不及物动词,又叫自动词(vi.)。例如:      

Everybody laughed.

大家都笑了。

Ⅱ. 主语+动词+表语 (SVP) 

在此句式中,v是系动词(link v.),常见的系动词有:look, seem, appear, sound, feel, taste, smell, grow, get, fall ill/asleep, stand/sit still, become, turn等。例如:

The story sounds interesting.

这个故事听起来有趣。

Ⅲ. 主语+动词+宾语 (SVO)

在此句式中,v是及物动词(vt.),因此有宾语。例如:  

I love apples.

我喜欢苹果。

Ⅳ. 主语+动词+宾语+宾语(SVoO)

在此句式中,v是带有双宾语的及物动词。常见的须带双宾语的动词有give, ask, bring, offer, send, pay, lend, show, tell, buy, get等。例如:

I gave him my address.

我告诉他我的地址。

Ⅴ. 主语+动词+宾语+补语(SVOC)

在此句式中,v是有宾语补足语的及物动词。常带宾语补足语的词有形容词、副词、介词短语、名词、不定式、现在分词、过去分词。例如:

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大家有没有学到呢? 可以在日常口语交流和写作中练习起来啦!

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